站在未来的职场需要，反观个人、团队的现状及挑战

理解管理者成长的递进性，了解不同阶段的引导技术、管理技术的应用

回顾工作、生活的意义，并探讨这些意义的实现路径

学习掌握引导本团队的自主意识、集体意识与成长步骤

本课程信息量大、信息点多、应有性强、总结性高，全程贯穿东方文化的应用与解读，内容涵盖自我管理、团队共建、有序的自我成长等诸多方面与内容。

通过课程学习，希望带给大家：

1. 引导管理者理解成长的递进性，并学习不同阶段的引导技术、管理技术的应用

2. 引导管理者回顾工作、生活的意义，并探讨这些意义的实现路径

3. 学习掌握引导本团队的自主意识、集体意识与成长步骤

第一部分：管理素质认知

  1. 体验式解读人在其岗、岗适其人的管理原则

  2. 引导学员理解如何成长才是人岗相合，才能够体验真正的执行力

  3. 了解时代职业人应有的定位，递进式理解定位的意义

  4. 在未来的职场需要的角度反观个人、团队的现状及挑战

第二部分：沟通演讲能力提升的意义

通过分组式体验，角色式训练，借助自介设计与呈现、岗位解读与介绍、领导特点提炼及呈现等三个环节，实现现场呈现、综合考评，实现演讲体验及演讲能力模型化引导、梯次性成长的目标，通过互为点评实现沟通技巧的调整与改善；

第三部分：团队意识提升

通过小组辅训式体验，通过“责任报数”整体任务的执行与竞比，及执行后自我解析的过程，实现团队责任互为承担的解读与理解，并提升团队内部沟通意识与能力；

第四部分：文化力提升

通过东方文化在自我管理、家庭管理、养生重点、团队共建、有序的自我成长等诸多方面的内容，学习并开始养成良好的心性力量，从而能够笑对工作、生活与各种学习，掌握引导本团队的自主意识、集体意识与成长步骤。

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张琼文老师

二十二年大型企业人力资源管理工作经验

二十年企业内训及咨询辅导经历，培训企业上百家。

1996年起专注于职业人职业化成长、提升及相应组织管理的调整与发展。

长年坚持亲自到一线进行实地调研与辅导，交流企业中高层管理者，深度提炼企业管理的内在核心机理，着力中国文化的内涵与时代的应用，总结和形成了一系列紧贴职业人成长的课程。

北京大学经管学院总裁班客座教授

清华大学EMBA特邀讲师

厦门大学经管学院EDP特邀专家

国家教育部“就业新干线卫星直通车”主讲嘉宾

教育部“首届中国大学生就业高峰论坛”主讲嘉宾