浏览文章时间满 30 秒,可领取 2 粒 种子 恭喜您 浏览本文章获得 2 粒种子 点击领取 (2013-03-09 09:50:28) 故事简介：一个欲参加钢琴四级晋级考试的学生去向一个导师请教提升之法，导师问了情况就给了他一本五级教材的曲目并作了全曲演示让他练弹一周后再说，学生不悦感觉自己要过的四级为什么要练五级的曲目。一周后再来见导师，导师简单听他弹了五级曲目后又给了他六级的曲目并做了全曲演示后让他来练习一周后再来。一周后再来见导师时，导师再次听了他断断续续的六级水平，又给了七级的曲目让他练习。学生有些气恼，提出老师教不得法，而且他只是想考四级。这个时候导师把学生要考试的四级的曲目给他，让他来试试，没有想到这位学生演示的四级比原来不仅顺利，而且自我的感觉上升了很大一块。 解析一：用更高层次的要求来引导自己，是成长的秘诀。 如果把人的境地分成不同的楼层来形容，那么对三楼上的人的情况来讲，一楼之人的根本想不到，二楼的人只会隐隐有感觉，同在三楼的人充其量是会做一部分，四楼的人可以示范更多，而五楼的人则能够说得清楚，六楼的人可以指导，七楼以上的人则是不屑一论。 我们指导自己的成长，不可以固守一个境地，而是需要想办法用更高一层的理论、导师、示范来引导自己，切忌就事论事的来成长，就事论事的来解决自己成长的问题。国家教委规定大专在小学执教、本科在高初中执教、研究生在本专科执教等的要求，是有其一定的道理的。 解析二：社会的评价本身有其借鉴意义，不同状态的人会以不同的定位来界定自己与其他楼层人的关系。三楼的人对同在三楼之人通常会比来比去形成诸多不平心甚或妒忌（当然若有爱情也往往生在同一层），对一、二楼却往往难免鄙视与不屑，对四楼则含欣赏之心，对五楼为仰慕之心，对六楼则为敬重之情，对七楼以上则以信仰来对待。 我们对别人以何状态来评、别人以何状态来评我们，此则是彼此间差距之证明。而世人应有之成长，如以妒忌论则是同级之争，因一个乞丐永远不会忌妒一个百万富翁而只会妒忌另一个比他收入高的乞丐而已。如果他从内心深处妒忌的是一个百万富翁，那这个乞丐已经晋级了。 【思考题：】 【1、执著于就四级考四级，有没有什么不合适？】 【2、如何理解我们心中的妒忌心，如何面对这样的妒忌心？如果别人妒忌我们如何面对？】 【3、让自己的工作真正的得心应手，最根本的出路有哪些？】 【4、如何理解那些不断给我们更高要求的人？】 【5、乞丐“内心深处妒忌的是一个百万富翁，那这个乞丐已经晋级了”，如何理解这句话？】