领导干部公开发言常见问题

1、跑题：主题不确定、不明确、或者在非相关内容上长篇大论

2、冗长：结构性、逻辑性、说理性均不到位的时候，说得越多，失分越重

3、无时间观：如何在规定的时间内准确的完成一次发言，是需要设计与训练

4、无结构感：素材很多，但放置不当、引用不当、推动不当，都是结构性不足

5、冷场：设计了一个问题没有人配合，或者设计的情景大家进不了景，无法配合

6、更容易变成话唠吵架：先历数过去的数据实事，然后再与你讲道理，最后再问你到底怎么想的、为什么要这样。

本课的意义：

好的发言，有强极的引导与建设性；

好的开头，对一件事情的推荐有极大的影响；

好的发言，在启动人们的行动力、思维力方面有直接的引导与推动；

富于影响力的分享，会使大家的沟通更富于效率与价值；

健谈的人总是更能够拥有更多的支持与机会。

领导干部的口才较之一般人是高的，但因为是领导，所以听者对领导所述的结构、主题、把握、是否成功，却有着最为直接的感受与评价。因为中华民族的文化当中有一种特殊的东西：我可以不会，但我会评价。而口才的评价结果，也最直接的决定了听者与发言领导之间配合的默契层次。所以，领导干部有必要全面而系统的提升自己的口才水平。而借由自己口才的改变，领导的自信心、领导力、影响力，必然会自然的发生改变。

培训流程

1.培训调研

2.需求确认

3.目标确认

4.培训通知

5.培训执行

6.效果强化

7.长效跟进（据实定）

培训安排

培训对象：企业中层管理人员；

培训时间：封闭式培训2天

培训人数：60人以内

上课时间：上午8:30——11:30，下午2:30——5:30

授课教材：学员教材，人手一份

培训方式

理论讲述：强调重点、要点、难点，将专业术语地气化，帮助学员深理解

视频引导：通过精彩电影片段欣赏，给予学员启发

头脑风暴：运用团队的智慧看待、分析、解决问题，使学以致用更坚实

活动互动：将深奥的理论融入轻松的活动之中，在笑声中学习和领悟

案例精举：集中最有代表性的职业案例，形成最为冲击力的思考与自我成长意愿

情境演练：知而体验，看而验证，视而若见，懂而入心

小组讨论：与他人经验的碰撞促进个人思索的升华，人前语言有见证的力量

培训提纲

一、为什么你来说

1、非个人身份：注意没有个人观点，而是组织信息

2、是组织代表：述所在单位的价值与活动的对接点

二、要你说什么

1、历史上对此活动的参与情况、社会接纳度、当时的收获

2、现在对活动的理解、渴望、预期

3、下一步参加活动考虑、安排、目标

三、我要做什么

1、组织的家：体系、执行力、分工、认角色

四、参考结构

1、总—分—总

2、分—总—分

3、分—分—总

4、总—分—分

五、分步设计

1、开头部分：七个开头、五要素

2、中间部分：三个中断式结构

3、结尾部分：七个结尾、一个核心

六、素材说明

1、故事：会讲故事、现场演绎故事更容易吸引人，如何提升讲故事的能力与水平

2、案例：与主题相关的针对性的案例，可使所述更令人信服，如何寻找并提炼合适的案例

3、数据：有哪些可供提炼的数据用在我们的发言中：五大数据源，必须看得见

4、人物：五个层次的人物素材，如何有序积累，并自然的运用在自己的发言中

5、历史（典故）：引经据典是水平，旁征博引需要底蕴，如何恰当的引用

6、音乐：音乐在发言中的划分与应用匹配

7、视频：好的视频引用，可使沟通与讲解更简单，且事半功倍

8、场景：巧妙使用场景的构画、解读，可以使讲述更生动、有效（提问也是一种小场景）

9、活动：让大家参与一下的效果，无疑是最佳的，但也是有风险的，如何设计与把握

七、当众讲话禁忌

1、示错：及时准确的指出别人的问题、缺点，是否合适

2、口头禅：各种自己不经意冒出来的小问题，如何纠正

3、怪动作：抖腿、晃肩、扭胯、抠鼻子、目中无人等如何调整

4、话筒问题：如何持、放，如何试音，如何递接

5、上下台风：如何保证贯穿一体，一气呵成

八、课程思考

1、一个尊重自己项目、自己付出的人，会更容易或者必得到社会的支持与配合

2、一个尊重自己的人，一定有着得体的言谈举止，并对此有着深度的培养与提升

3、一个尊重自己项目、自己付出的人，也会更自然的尊重他人的事情、他人

4、如何通过自己的健谈，表达出这样的尊重，则需要认真的设计与磨合。

结业设计