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如何在常规活动中显特色

作者：东莞理工学校

自2000年进入互联网时代以来，人们获取信息的方式、速度都大幅提高。对于老师们而言，传统讲授式的宣贯已经无法适应新时代的学生口味。他们求新求变，他们总是将形式上的新奇度、趣味度作为参与学习的首要考虑条件。虽然老师们一直在探索更多更优的形式变化，例如课堂上的视频、游戏、情景演练，校园活动中的代言、闯关、组团竞级等，但也都是饮鸩止渴。

如何既抓住形式又不流于形式，如何在常规活动中显特色——是值得我们思考的问题。

案例一则：

当我们整体了解了这个案例后，我们会发现这所学校几次调整的举措都是在学生内务、清洁卫生等基础事项上，也都是学校管理的常规工作。那这些或成功或失败的经历对我们有着怎样的启发呢？！

这就好比同样是鸭子，南方北方却有不同的做法。东北人是鸭子炖粉条，北京是烤鸭最著名，到了南方人的手中鸭子是煲汤去火标配。同样，校校抓德育，班班讲纪律，周周都升旗，那我们学校的特点是什么呢？！所以特点特色，不是一时的搏人眼球，一定是立足自身条件当下最合理的呈现，就像一方特产也一定是最适合一方水土的培育结果。河南是中原文化的发源地，太极最具特色。山西是晋商文化的代表地，诚信是其核心。女子中专单一也纯粹，淑女教育可自成一体。

每个学校立足基础工作，结合区域发展，深植本校理念尽心打造自己的品牌，相信在教育的版图上定是百花争艳竞相开放的盛景。

因为最了解我们的一定是我们自己，建设自己品牌从认识自己开始。